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I
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niciaremos
definiendo al diagnostico como un proceso que se realiza en un objeto
determinado, generalmente para solucionar un problema, el objetivo del
diagnostico es encontrar elementos o
indicadores que sirvieran para
transformar Nuestras ideas en acciones en el centro en el que nos desempeñamos. En
este caso estamos hablando del Centro de
Educación y Cuidado infantil de la Universidad Autónoma de Zacatecas, en el
cual detectamos a través de la observación
que en las áreas de lactantes y maternal se brinda poca estimulación por
parte de las educadoras, sin ponerse analizar que la primera infancia es la
base posterior al éxito. Otro de las cosas que observamos es referente a la educación artística ya que en
esta área existe la escases y la
poca importancia que se le da a el arte en el desarrollo de los niños en estas
áreas, aunado a este creemos necesario e importante, desarrollar estrategias de
innovación que le permitan al niño tener
un acercamiento al arte desde etapas tempranas.
Ya que jugar y crear aumentan la
capacidad de percepción, ayuda a establecer relaciones entre las cosas, a
aprender a seleccionar en función de las diferencias, a crear oportunidades de
inventar. El arte es territorio de exploración y creación es necesario pensar en
el diseño de estrategias que garanticen al niño esas posibilidades además de
desarrollar la inteligencia infantil. Para desarrollar dichas
estrategias tendremos un sustento teórico, el cual nos indicara hacia dónde
vamos y los objetivos que pretendemos alcanzar logrando así un verdadero
proceso educativo.
